Изв. Сарат. ун-та. Нов. сер. Сер. Акмеология образования. Психология развития. 2013. Т. 2, вып. 2. С. 129-240.

Файл скачан: 161 раз.

Количество просмотров: 246

2013

№2

Изв. Сарат. ун-та. Нов. сер. Сер. Акмеология образования. Психология развития. 2013. Т. 2, вып. 2. С. 129-240.

Электронная версия (PDF):

скачать

(downloads: 161)

Оглавление

Психология социального развития

«Акме» как вершина личного и профессионального развития самоактуализирующейся личност [PDF] стр. 129

Внутриличностная конфликтность как диспозиция в зарубежной и отечественной психолог [PDF] стр. 134

Арендачук И. В. Профессиональное самоопределение старшеклассников в разных условиях социализаци [PDF] стр. 141

Вагапова А. Р. Социально-психологические аспекты сопровождения процессов направленной социализации молодежи [PDF] стр. 146

Рягузова Е. В. Я как другой в интернет-пространстве: от Я-репрезентации к Я-идентификаци [PDF] стр. 151

Социально-психологические механизмы становления профессиональных репрезентаций [PDF] стр. 156

Гендерные особенности ольфакторной самопрезентации личности в социальном взаимодействии [PDF] стр. 163

Никитенко П. Д. Социальные представления молодежи о проблеме наркомании в различных условиях социализации [PDF] стр. 166

Особенности ценностных ориентаций и социальных установок подростков, склонных к суицидальному поведению [PDF] стр. 171

Бочарова Е. Е. Структурная организация личностной саморегуляции в соотнесении с успешностью студента в учебной деятельности [PDF] стр. 177

Ткачева М. С. Особенности эмоциональных психических состояний студентов-практикантов на уроках [PDF] стр. 183

Детско-родительские отношения как фактор развития ребенка [PDF] стр. 187

Повышение квалификации педагогических работников в свете изменения государственной политики в сфере образования [PDF] стр. 193

Педагогика развития и сотрудничества

Школьное гуманитарное образование сквозь призму ценностного подхода [PDF] стр. 198

Культурная глобализация и этнокультурная индентичность общества как факторы модернизации современного образования [PDF] стр. 203

О профессионально-личностном самоопределении учителя в полипарадигмальном пространстве педагогической реальност [PDF] стр. 207

Личностно значимые педагогические ситуации как средство формирования ценностных отношений школьников в обучении социально-гуманитарным дисциплинам [PDF] стр. 212

Общественная деятельность подрастающего поколения как предмет научного исследования [PDF] стр. 217

Александрова Е. А. Теория и практика тьюторской деятельности в Росси [PDF] стр. 222

Хуторянская Т. В. Анализ компонентного состава профессиональной подготовки будущих педагогов [PDF] стр. 232

Горина Л. В. Активизация познавательной деятельности младших школьников средствами искусства [PDF] стр. 235