Изв. Сарат. ун-та. Нов. сер. Сер. Акмеология образования. Психология развития. 2013. Т. 2, вып. 2. С. 129-240.

File downloaded: 154 times.

The number of page views: 246

2013

№2

Изв. Сарат. ун-та. Нов. сер. Сер. Акмеология образования. Психология развития. 2013. Т. 2, вып. 2. С. 129-240.

Full version (PDF):

download

(downloads: 154)

Content

Psychology of Social Development

«Акме» как вершина личного и профессионального развития самоактуализирующейся личност [PDF] стр. 129

Внутриличностная конфликтность как диспозиция в зарубежной и отечественной психолог [PDF] стр. 134

Arendachuk I. V. Профессиональное самоопределение старшеклассников в разных условиях социализаци [PDF] стр. 141

Vagapova A. R. Социально-психологические аспекты сопровождения процессов направленной социализации молодежи [PDF] стр. 146

Ryaguzova E. V. Я как другой в интернет-пространстве: от Я-репрезентации к Я-идентификаци [PDF] стр. 151

Социально-психологические механизмы становления профессиональных репрезентаций [PDF] стр. 156

Гендерные особенности ольфакторной самопрезентации личности в социальном взаимодействии [PDF] стр. 163

Nikitenko P. D. Социальные представления молодежи о проблеме наркомании в различных условиях социализации [PDF] стр. 166

Особенности ценностных ориентаций и социальных установок подростков, склонных к суицидальному поведению [PDF] стр. 171

Bocharova E. E. Структурная организация личностной саморегуляции в соотнесении с успешностью студента в учебной деятельности [PDF] стр. 177

Tkacheva M. S. Особенности эмоциональных психических состояний студентов-практикантов на уроках [PDF] стр. 183

Детско-родительские отношения как фактор развития ребенка [PDF] стр. 187

Повышение квалификации педагогических работников в свете изменения государственной политики в сфере образования [PDF] стр. 193

Pedagogy of Development and Cooperation

Школьное гуманитарное образование сквозь призму ценностного подхода [PDF] стр. 198

Культурная глобализация и этнокультурная индентичность общества как факторы модернизации современного образования [PDF] стр. 203

О профессионально-личностном самоопределении учителя в полипарадигмальном пространстве педагогической реальност [PDF] стр. 207

Личностно значимые педагогические ситуации как средство формирования ценностных отношений школьников в обучении социально-гуманитарным дисциплинам [PDF] стр. 212

Общественная деятельность подрастающего поколения как предмет научного исследования [PDF] стр. 217

Aleksandrova E. A. Теория и практика тьюторской деятельности в Росси [PDF] стр. 222

Khutorian T. V. Анализ компонентного состава профессиональной подготовки будущих педагогов [PDF] стр. 232

Горина Л. В. Активизация познавательной деятельности младших школьников средствами искусства [PDF] стр. 235